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捧着一颗心来 不带半根草去 达川区5位优秀教师的感人故事

捧着一颗心来 不带半根草去 达川区5位优秀教师的感人故事

更新:2018-09-10 13:12:34 来源:达州日报


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 捧着一颗心来 不带半根草去

——达川区5位优秀教师的感人故事

    编者按:

    今天是教师节,是老师们自己的节日,向广大教师及教育工作者表示节日的问候!

    回顾过去,倍心倍增。近年来,达州市委、市政府高度重视教育工作,全面落实中央、省委关于教育优先发展的决策部署,将教育作为实现同步全面小康、建设区域中心城市的战略重点来抓,特别是制定实施了教育发展“九条措施”,坚持问题导向,抓住关键重点,致力提升全市教育工作整体水平,成效明显。

    一年来,通过广大教师、教育工作者和离退休教职工的共同努力,全市义务教育发展基本均衡,城区中小学“大班额”问题得到缓解,高中教育质量得到提升,优质教育资源逐步增多,职业教育快速发展,全市教育在“量”和“质”上都有新的提升,人民群众接受良好教育的机会在日渐增多。

    本报本期选择了达川区5位教师的先进事迹进行报道,以此激励更多教师向身边的优秀教师学习,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

让村小成为融洽干群关系的联络站

——达川区渡市镇中心小学杨林老师的故事

    杨林老师自1983年参工以来,一直在达川区渡市镇中心小学所属的村小任教,多次被渡市镇党委、政府评为先进教师、优秀班主任。

把教书育人责任扛在肩上

    “家长之所以尊重我们,是因为我们是教师。不是教师职业本身就比别的职业高尚,是因为家长们看到和感受到了我们对他们子女的爱!”这是杨林老师对每一位初来乍到的年青老师的忠告,也是他自己的内心独白。杨林说,这是他父亲(一位已经过世的德高望重教育老前辈)在他参工时告诫他的话。

    30余年来,杨林老师一直恪守父亲的教导,一直在达川区渡市镇中心小学所辖村小任教,先后在渡市镇三清庙村(现与南岩村合并)、包上村(现与金盘村合并)、低基坪村、高均坪村、水口村、西兴村等村小任教。不管走到哪里,他就把家安到哪里。

    作为教师,工作闲暇,他就到当地村民家中走走看看,顺便与村社干部、普通群众、家长交流交流对学生教育、学校管理、家校配合、干部支持等方面的看法,深受当地干部群众敬重。

    作为村小主任教师,他一是抓常规管理促班风、学风。二是抓教研促年轻教师成长,并带头上教研课,做到了每期都要上公开课;二是积极听课,指导青年教师提升业务。在他无私帮助下,学校程霞、杨梅等先后成长为学校骨干。三是抓教学提质量。他目前在西兴村小任主任教师,3个教学班级在中心校统考成绩均排名第一。

让村小成为融洽干群关系的联络站

    在杨老师看来,村小是个挺有意思的地方。不管规模大小,工作内容却一样都不能少。教育教学、学校管理、协调当地村民与学校、村社干部与学校、学校与家长、家长与教师、教师与教师、教师与学生、村小教师与中心教师等等之间的关系,这些既简单又复杂的工作任务,他都处理得十分精准、到位。

    家长与孩子闹矛盾了,找学校杨老师评理去;附近村民与村民发生纠纷,也有人请杨老师去解决;群众对干部有意见,见到杨老师就唠叨唠叨,没准问题就解决了;干部认为某个村民不服从管理,请杨林老师去沟通沟通,没准就气顺了;家长与学校老师之间闹不愉快,只要杨林老师出马,没有解决不了问题……不知不觉中,杨老师所在的村小总能融洽地成为当地干群关系的联络站,杨林老师也就成了那一带最受欢迎的人。

    2016年6月的一天,杨林老师到中心校办事,途中身份证等重要物品及部分现金不慎遗失。到中心校后,学校领导、同事们都很着急。杨林老师信心满满地说:“不必担心,这条路上(从渡市镇场镇街道到渡市镇西兴村小)不管谁捡到了,都会给我送到西兴村小来的。”学校领导和同事们将信将疑。第二天一早,果真有村民老李把捡到的东西送到了西兴村小,里面物品包括现金分文不少。

扎根村小三十年无怨无悔

    杨老师还清楚地记得刚去渡市镇三清庙小学任教那天与一位老人家的对话。那天,他的父亲退休了,他接替父亲去了村小上班。那位老人家看着风华正茂的他感慨:“小杨老师,你爸爸在我们这个偏远的山村小学教了一辈子,很不容易哟!”老人家顿了顿,继续说:“我们乡旮旯,很难留得住你们这些年青人哟。”

    杨林老师一向对父亲敬佩有加,听见老人如此敬重父亲,高兴不已。他对老人说:“老人家,我既然来了,就不打算轻易离开。只要你们愿意把自己的孩子送到这里来读书,我就愿意在村小教一辈子!”

    转眼30多个年头过去了,当年的小杨老师也变成了老杨老师了。一诺千金,杨林老师曾承诺在村小干一辈子,如今,他依然扎根在村小。

    35年来,杨林老师一直转战渡市镇辖区内的各个村小,连续25年担任村主任教师工作。一生所获得的奖励难以计数,先后被上级评为“先进教师”、“先进班主任”、“先进村小主任教师”、“达川区先进教师”。2015年微课大赛《平行四边形的面积》获得达州市三等奖。2009年,他负责的西兴村小被评为“达州市农村示范村小”。

    ·本报记者 陈鲸印 实习生 郝富·

 

 

爱学生胜过爱自己

——达川区三里小学杨绍娟老师的故事

    杨绍娟老师是达川区三里小学的一名青年教师。从教九年来,她时时以一个优秀教师的标准要求自我,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。

    2018年,杨绍娟老师因工作成绩突出,被评为了达州市优秀教师。

做爱学习的好老师

    “你不爱孩子,孩子就不会爱你。”这是杨老师常挂在嘴边的话。

    在教学工作中,杨老师对自己高标准,严要求。作为一名青年教师,她踏实上进,每一堂课都精心备课,以饱满的热情面对学生。

    杨老师是一个热爱学习的人。她不放弃每一次的学习的机会,平时积极参加校内外培训,认真阅读各种教育教学刊物,不断地从各方面了解与小学语文相关的教育前沿理论。她参加为期两年的“达川区小学语文青年教师高级研修班班”学习,被评为了优秀学员。

    在语文教学中,她敢于创新,积极探索,形成了自己独特的教学风格。因为勤奋好学,他的教学水平不断得到提高,曾多次在市、区语文赛课活动中获奖。

对后进生多一些偏爱

    对于班里的后进生,她从不嫌弃、歧视,总是耐心地、充满激情地进行个别教育。

    课堂上,她总是多给后进生回答问题的机会,鼓励他们举手发言,让他们对学习充满信心;课余,她在班里建立了“一带二”好带差的帮扶制度,让一名优秀学生与两名“后进生”结对子,互帮互助,共同提高。正是因为有了这份无私的爱,孩子们才会在课间围着她问东问西,跟她亲热地说悄悄话。同学们总是喜欢上她的课,她所带班的学生成绩一直名列年级前茅。

    作为一名班主任,她相信学生,尊重学生,她善于发现学生的长处,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴关爱每一个学生。当孩子情绪低落时,她总是会关切地询问,当孩子身体不适时,她会像妈妈一样为孩子测体温,提醒孩子多喝水等。她用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰,她就轻轻抹掉;孩子的书本掉在地上,她弯腰捡起;地上有纸屑,她随手捡起……

    班上曾有一个父母离异的孩子,思想特别叛逆。杨老师看在眼里,急在心中。了解了孩子的家庭情况后,她每天放学陪这个孩子回家,与孩子聊母亲拉扯她的辛苦,聊怎么和同学相处,聊新学会的知识。就这样整整一学期,她不断寻找这个孩子身上的闪光点,鼓励他、帮助他,使这个孩子慢慢地发生了改变,生活和学习上也有了很大进步,为这个孩子的心底涂上一抹明亮的色彩。

平凡岗位抒写大美人生

    每逢过年过节,杨老师总能收到学生给她发来的短信,有一条短信让她永生难忘——“老师,虽然我毕业了,可您永远都是我的老师!”是啊,永远的老师,这句话时常提醒着她要用真心、用爱心去对待教室里的每一个孩子。

    除了教学和班主任工作外,杨老师还担任了学校少先队总辅导员,她尽心尽力做好少先队每一项工作。在少先队工作中,她总是创新思路,结合学校实际和学生特点组织开展了丰富多彩的少先队活动,得到了师生的一致好评。她参与的《同心同行,聆听花开的声音》德育工作案例,被教育部评为“全国中小学德育工作优秀案例”,学校少先队被评为“达州市优秀少先队大队”。

    在繁杂的工作面前,杨老师始终保持着微笑面对生活与工作,每天送一个灿烂的笑容给她的工作伙伴,在遭遇难题的时候,她带着毫不气馁的干劲克服难题;在收获成绩的时候,她怀着一颗谦卑的心感激所有帮助、支持她的人。她在平凡的岗位上抒写了大美人生。

   ·本报记者 陈鲸印 实习生 郝富·

 

 

    用行动践行为师诺言

    ——达州中学刘波老师的故事

    “脚踏实地,用行动践行当初的诺言”,这是达州中学刘波老师的座佑铭。

    2013年7月,带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,刘波从西南师范大学回到母校—四川省达州中学,成为了一名高中化学教师,这也实现了他从初中就立下的志向。转眼大学毕业已经15年了,太多的酸甜苦辣,三尺讲台,一支粉笔,没有豪情状语,没有惊心动魄,有的只是平凡教学岗位上的勤奋工作和不断探索,并取得不菲的成绩。

用爱心温暖学生

    刚大学毕业时,年轻气盛的他没有领会到教书育人的真谛,没有走进学生的内心世界,经过几年的沉淀,他明白了教育的本质就是“爱”。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能达到心灵的深处”。如何走进学生的情感世界,去感受他们的喜怒哀乐呢?他当了13年班主任,带了6届毕业生,学生们很亲切的称呼我“波哥”。

    记得2012届一个叫胡强的同学,晚上一点钟在寝室阑尾炎导致肚子很痛,作为班主任的他得知这个消息后,半夜将胡强送到了达州市西外的一家医院,顺利的进行了手术,当他回家时天已经快亮了。通过这件事,他明白了关心学生就应像关心自己的孩子一样,既要关心他们的学习,又要关心他们的健康,这样才能得到学生认可。

用责任心引领成长

    15年的教育教学生涯,让刘波老师明白了一个道理:作为一名普通高中教师的责任就是让更多的孩子考上理想的大学。达州中学作为一所寄宿制全封闭的学校,班主任早起晚归是常态,有时为了找学生谈心甚至忘记吃晚饭,有时为了管理班级没有时间照顾自己正读小学的孩子。

    近几年,他不断创新班级管理经验,通过班级内部对抗和激励机制引领学生快速成长。去年,班上有一个叫孟婷的同学,因为高考心态的原因发挥不好,作为班主任的他鼓励她复习一年。通过孟婷一年的培养,今年高考考上了复旦大学医学院。连续四年的毕业班班主任工作让我获得了幸福感,2017年,所带班级百分之百上重本,2018年,所带班级百分之百上了本科。

用恒心刻苦钻研业务

    抓好班级建设的同时,刘波老师更注重钻研业务。在教学中,他潜心研究教材、教法和学法,精心处理好教学的每个环节,不断的修改教学思路,真正做到精益求精,把最美的课堂奉献给了学生。他注重培养学生对化学学科的学习兴趣,注重因材施教。

    润物细无声。刘波老师把全部的心血都浇灌在教育事业这篇沃土上。采访中,他表示,愿意把他的真诚、爱心全部奉献给他所热爱的教育事业。

    ·本报记者 陈鲸印 实习生 郝富成·

 

    

把青春热血奉献给山区孩子

    ——达川区香隆乡中心学校王青青老师的故事

    王青青老师是达川区香隆乡中心学校年青教师,2012年参加工作以来,她坚守大山深处,把青春热血奉献给山区孩子,以饱满的热情和独特的人格魅力赢得了社会的尊重。

乐在山区作贡献

    王青青像热爱自己的生命一样,深爱着自己的工作。早在孩提时代,王青青就梦想成为一名教师。大学毕业,她有幸成为了一名光荣的人民教师。

    站在神圣的讲台上,她不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,她在平凡的教学工作中永远保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

    她告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事,耐心地处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光,收获春天,学生的成长成为了她最好的荣誉证书。也因此面对城市的绚烂多姿,她不曾歆羡;面对世人的不解埋怨,她不曾退却;面对学生的跃跃欲飞,她脚步坚定,豪情满怀!

    近年来,她对工作倾注了全部心血。对特殊家庭的孩子,她关爱有加。每当看到后进生进步,她的脸上也写满了灿烂的笑容。

班主任工作有特色

    在王青青看来,班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖。乡村教师,面对的学生大部分都是留守儿童,孩子们远离父母,缺少关爱,在学习上也有很多缺点,甚至有孩子从小便是孤儿,仅有年迈的爷爷奶奶艰难抚养。通过几年努力,她总结出了家访是助力这些孩子成长的极佳方式。

    班上有一位名叫张越的男同学,有许多的坏毛病,比如:不讲卫生、懒惰、爱讲脏话等,导致许多同学都不愿与其一起玩耍,成绩也是止步不前。她便经常对张越同学进行家访,通过家访,与其年迈的爷爷交谈之后才发现,张越同学是因为长期以来父母亲务工不在身边,爷爷精力有限,生活上缺少教导,在她的悉心教导下,该学生有很大改变 教育教学成绩突出

    王青青的教学成绩不错。2017年秋,她带领的六年级在教学质量跟踪监测中取得了斐然的成绩,数学及格率100%,优生率88.89%,排名全区第一,班级综合排名全区第三。问及成功在哪里?王青青说:“培养学生良好学习习惯和创新教学方法,同样重要。”

    据了解,除了教学工作,王青青还参与了扶贫工作。她的联系对象是潘广希老人。老人风烛残年独自生活,她只要有空闲,就上门去看望老人,了解近期他的身体状况,与其谈心交心,并帮助老人做农活。提及王青青老师,潘广希老人眼含热泪,不停地感谢党的恩情,感谢党的好儿女——王青青。

    “痴心一片终不悔,只为桃李竞相开!”采访中,王青青表示,要坚守党的信念,坚信党的政策,坚持身为教师的职责,不断努力提高自身能力,为建设幸福美丽达川做出新的贡献。

   ·本报记者 陈鲸印 实习生 郝富成·

 

 

   耿耿园丁意 拳拳育人心

    ---达川区逸夫小学刘海英老师的故事

    刘海英,女,1998年毕业于达县师范学校,从毕业至今一直担任班主任。作为一名班主任,以德为本,以爱为源,用情育人是她永恒的追求。

    多年来,她坚持“治学”立身,立足学生全面发展,重视学生行为习惯教育,怀着“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,耕耘三尺讲台,陪伴学生健康成长,成效显著。

爱学习,勤于钻研

    只有高素质的教师才能带出高素质的学生。作为一名班主任,刘海英老师深感自己责任重大,深知无论是教育观念更新,还是教学内容方法的运用,都取决于教师的素质和水平。她利用业余时间不断的充实自己,提高自己的文化素质。目前,她已取得四川师范大学汉语言文学专业本科文凭。

讲民主,科学管理

    作为班主任,她勇于探索管理模式,制定《班级制度》、班级口号,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象。她充分发挥班干部的带头作用,制定一套孩子管理孩子的模式,让孩子们体会到和谐积极向上的班级氛围,使得当他们遇到挫折时,都能勇于接受错误,并改正缺点。

    对班级进行科学管理,她所带的班级年年班风良好。

爱事业,成效凸显

    正品成格,遇见更美的自已。2017年秋,品格教育在逸夫小学落地生根。作为班主任,刘海英积极配合学校,大胆开拓创新,制定了一系列品格成长制度,让孩子们在品格路上,遇见了更美的自己。

    下课离位四看,一看板凳推进门,二看地上无垃圾,三看桌子对整齐,四看安静要有序。让孩子们从小就养成为他人着想的社会公德。孩子们放学时不用老师指挥,在路队长的手势指挥下,孩子们安静有序地离开了校园。班队活动课主要由班委干部主持,对本周的品格教育、行为习惯教育和安全教育各方面进行总结,活动形式主要有老师评价学生、班干部评价学生、学生评价学生,让孩子们在这种和谐的活动中去接受教育。安全、品格、行为习惯等,时时印在了孩子们的脑海里。

    2017年,她所在班参加全国品格教育主题赛课视频课《有序小贝贝》获全国二等奖。

    家校携手,春风化雨育花开。20年的班主任工作中,刘海英与许多学生家长打过交道,通过校信通、电话、微信和家长沟通,并且从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校为我们带来了多大的麻烦,肚子里多少怨气,只要见到家长,她总是笑脸相迎。正因为运用好了家校沟通这个桥梁,她的班主任工作做得轻松,也有意义。

    教师节即将来临,刘海英表示,她深深体会到了一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲,在今后的工作中,她将继续努力,为培育优秀人才做出更大贡献。

   ·本报记者 陈鲸印 实习生 郝富成·

责任编辑:陈鲸印

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