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英语教学中的创新教育

英语教学中的创新教育

更新:2017-12-01 09:26:48 来源:达州日报校园周刊


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    英语教学中的创新教育

    ·达州市通川区实验小学 黄 方

    一、合理运用创新教育手段

    教师在教学的设计和安排上必须注重创新,在传统的优良教法上有所改进。教师教法新颖有创意,更符合学生求异创新的特点,更好发挥学生的积极主体性,他们成为课堂的主角,把课堂还给学生。教学中,注意多角度、多方位设计各种思考题,使学生不单理解和掌握所学的内容,而是利用现有经验,结合已学知识去创新。

    二、培养创新精神,提高实践能力

    实施对学生进行素质教育,首推创新教育。课堂英语教学是实施创新教育的主要阵地。“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”,老师可根据教学内容或语言材料,从学生实际出发,分层次设计思考题,鼓励学生从文章中探求答案,培养学生创新思维能力,每一个学生都有他的闪光点。在教学中以发展的眼光、积极的态度去看待学生,这样使学生不怕说错,敢于说出自己的见解,养成良好学习心理,他们才能迸发出来创造的火花。有意识组织学生参加课外兴趣小组,提高他们的听说能力,发挥主体作用,培养兴趣。采取互动的方法,即在教师的指导下,让学生在合作中动手、动脑、进行表演,从而发挥每个人的长处,同学间相互弥补、借鉴、启发,形成立体的交互思维网络。质疑式、讨论式的教学方法帮助学生发展发散思维、创新思维。学新课时,学生在把握原文主题、故事发展的基础上进行大胆合理的想象,对原文内容和形式进行加工、整理、归纳改写后进行复述。这样做能促进学生语言知识与能力的转化。培养学生丰富的想象力,开发其创造性思维。充分合理的利用好教学挂图、实物等形象直观、生动活泼的教学手段,学生通过看景、听音、会意,直接理解,提高用英语思维的能力,并在各教学环节中增加英语课的趣味性。学生相互提问、交流信息,灵活运用语言知识,凭自己的能力自己解决新问题,掌握新知识,会有事半功倍的效果。

    总之,当今社会发展,英语教学地位越来越重要。英语教学中渗透创新教育,对学生素质的全面发展意义重大。学生的学习过程是一种探索与创造,教学活动应该推行新的课改理念,把课堂还给学生。教学设计应以学生为主体,以活动为中心,使其在使用语言提高创新意识和语言运用能力。英语的课堂教学只有教师的主导作用与学生的主体作用有机统一,才能培养学生的创新意识,逐步培养他们的创新能力。

    ·摘自2017年8月19日《达州日报·校园周刊》(国内统一刊号:CN51-0015)01版(第746期)·

责任编辑:陈鲸印

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