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立德树人有道 春风化雨无声 开江县创新打造“四+X”德育平台纪实

立德树人有道 春风化雨无声 开江县创新打造“四+X”德育平台纪实

更新:2016-12-23 21:51:16 来源:达州日报


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新宁一小师生表演国学特色操。

 

立德树人有道 春风化雨无声

——开江县创新打造“四+X”德育平台纪实

近年来,开江县以培育和践行社会主义核心价值观为引领,不断创新学校德育工作思路,以师德教育、法治教育、国学教育、养成教育等四大特色德育活动为主线,全力打造“四+X”德育平台,全面提升学校德育水平。各学校还结合本地实际,竭力打造独具特色的“x”德育品牌,取得明显成效。立德树人有道,春风化雨无声。通过几年探索实践,开江县已走出了一条在我市乃至全省前所未有的学校德育改革创新之路。

全县学校把立德树人作为教育的根本任务,着力推行“四+X”德育平台,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,“志洁行芳、深孚众望”的开江教育新形象,在百姓心中扎了根。

近日,本报记者深入开江县学校对该县创新打造“四+X”德育平台,全面提升学校德育水平情况,进行了一次深入调查。

全国知名德育专家邹六根作行动德育专题讲座。

 

每年召开德育工作推进会

加快推进“四+X”德育平台建设

12月15日上午,开江县各中小学校长、德育工作干部先后前往开江县新宁一小、开江县职业中学、开江县示范幼儿园、开江县任市中学等4所学校参观学校“四+X”德育平台建设。下午,开江县学校德育暨“五治”工程进学校现场推进会举行。开江县相关领导对4所学校在“四+X”德育平台建设中的特色亮点,好评连连。

在思想碰撞中提升,在交流探讨中飞跃。会上,全国知名行动德育专家邹六根对4所学校的经验做法作精彩点评。他提出,学校应该培养“能工作、会生活、可持续”的“发展人”。行动德育要以“生命树成长模式”的德育理念,以“歪脖子树理论”的德育目标,以“眼中有‘世’,心中有‘是’,手中有‘事’”的德育基点,以“工作+生活+发展”的德育模块,以“学生活常识,学生存技能,学生命尊严”的德育内容,以“学校+家庭+社区+企业”的“大德育资源”,建构与实践一种基于“成长—成才—成功”的“行动会发生”的德育实践体系,形成“草根德育”思想。他说,开江县教科系统不断创新德育工作思路,全县上下形成“四+X”德育实践体系的同时,各学校独具特色的“X”德育品牌逐渐彰显,“立德树人”已实现具体化、常态化、实效化,开江县教科事业迈上了新台阶。

“创新德育工作模式,构建学校德育新体系,就是将‘四+X’德育平台作为师德建设的抓手、法治教育进学校的主阵地、国学经典进课堂的传播途径、学生行为养成教育的载体,着力打造独具特色的‘X’德育品牌,建立师德的规范,塑造道德的典范,培育优质的育人环境。”开江县教育主管部门主要负责人介绍道。

据悉,为加快推进“四+X”德育平台建设,该县每年都要召开全县“四+X”德育平台工作现场推进会,表彰在打造“四+X”德育平台工作中做出突出成绩、形成典型经验的学校。县教科局设立了德育单项奖,考核全县学校德育工作。开江县创新学校德育实践形式,不断探索德育改革创新之路,努力开创了德育智育并驾齐驱、教育教学比翼齐飞的教育改革发展新局面。

与会人员现场参观新宁一小德育品牌打造。

 

扎实开展四大德育活动

全面提升学校德育工作水平

据开江县青少年活动中心相关负责人介绍,自2014年以来,该县大力推行“四+X”德育平台。县教科局成立了以教科局党组书记、局长为组长的德育工作领导小组,县青少年活动中心为领导小组办公室,定期分析研究,及时解决全县学校德育工作中的问题,给予人力、物力、财力保障。全县各学校相应建立了领导小组,建立健全管理体制。县教科局印发了打造“四+X”德育平台《实施方案》,扎实开展师德教育、法治教育、国学教育、养成教育等四大特色德育活动,结合校园文化打造 “X”德育品牌,有效解决困扰全县学校德育工作盲目、碎片,难成体系、效果不佳等问题。

2016年,该县结合校园文化建设、“五治”工程进学校,进一步深化“四+X”德育平台建设。通过对国学经典的学习,加深师生对主题思想的理解和学习。通过行为习惯的培养,让师生践行主题思想,真正做到内化于心,外化于行,最终促成师生良好思想品质形成。在强化师德建设方面,该县将“敬业奉献、廉洁从教”要求贯穿于师德师风建设的各个环节,逗硬实行师德考核“一票否决”。积极举办“做师德标兵、育时代新人”主题演讲比赛。通过“专家引领,同伴共享,个人提升、互观互检、外出学习”的活动方式,对德育管理者及班主任进行德育基础理论工作、德育活动设计、德育特色创建等内容的系统培训。以班主任例会、班主任论坛、班主任培训为载体,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务能力培训。2016年,全县德育课题获省、市成果奖8个,其中省级二等奖1个,省级三等奖2个,市级二等奖4个,市级三等奖1个。

德育活动如火如荼开展。以诵读经典为契机,营造明礼修身的氛围。先后开展以“国学引领童年、经典浸润人生”为主题的庆祝活动、“传承中华文化,共筑精神家园”青少年爱国主义读书教育活动和“国学大讲堂”活动。由开江县委宣传部牵头组建的“国学大讲堂”讲师团,先后到各高完(职)中和初级中学开展“国学大讲堂”讲座活动22次,受益学生达2万余人。以养成教育为途径,培养学生行为好习惯。先后开展“学雷锋树新风,共建文明城市”活动、开江县美德少年评选活动、“清明祭英烈,感恩新时代”主题教育活动等重大教育活动。丰富团队文化生活,有效促进团员、队员健康成长。先后组织参加省、市第二次少代会,开展“弘扬长征精神·永做少年先锋”主题建队日庆祝活,组织收看收听《开学第一课》及党中央组织的“向人民英雄纪念碑敬献花篮”仪式和纪念红军长征胜利80周年大会等重大纪念活动的现场直播,组织开展“铭记历史、缅怀先烈”活动。积极聘请法律顾问、法制副校长,形式多样深入开展法治进校园活动,增强师生遵纪守法意识,普及相关法律知识。

开江县示范幼儿园老师上行动德育课。

 

全新打造“X”德育品牌

呈现德育亮点彰显德育魅力

滴水见太阳,一窥见全豹。开江县学校在推行“四+X”德育平台建设中,如何结合本校实际,打造自己的德育品牌,提升学校的办学内涵呢?记者随参会人员走进开江县新宁一小等4所学校了解了各自学校的德育特色,感受其特色德育的独特魅力。

A新宁一小

国学经典浸润师生心灵

开江县新宁镇第一小学自全县推行“四+X”德育平台建设以来,以“国学经典进课堂”为主要内容,开展“国学雅韵·书香一小”系列活动,传承中华优秀文化,培养具有“忠孝诚信礼义廉耻”等中华传统美德的现代小公民。国学教育已成为该校的特色德育品牌。

该校精心打造了一道以孝文化为内容的主题墙,四层教学楼走廊打造成了国学长廊。橱窗外部的“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八个大字格外醒目,不仅体现了古今文化的演变与传承,更渗透了该校关于读书与做人并重的教育思想。不仅如此,该校还把课间操编排成了特色国学操。看国学专题展板、参观办公室文化、观看师生作品展厅……在新宁一小,校长们边参观边拍照,不由感言:“学国学经典进校园,何必舍近求远,新宁一小是绝佳选择。”

该校采用“大、中、小、外”课堂分层教学,让国学经典入口、入脑、入心。大课堂:让国学走近师生。利用每周一国旗下讲话、广播大课堂、多媒体授课等方式,向全体师生每月介绍一位国学大师,深入了解其生平经历,感知其时代背景,背诵其优秀作品,知晓其文学贡献,领悟其思想境界。

中课堂:让国学走进课堂。学校以年级为单位,根据学生的年龄特点、知识储备制定了各年级国学启蒙活动方案。针对《三字经》、《弟子规》教材精心备课,将诵读经典、讲国学小故事、写学习感悟相结合,让教学落到实处。而每周一节的书法课也将书写经典相结合,真正让学生品悟经典,受到熏陶,培养学生良好的写字习惯,激发学生探索传统文化的兴趣。

小课堂:将兴趣融入国学。为陶冶学生情操,学校将大课堂与小课堂相结合,利用课余时间组建了民乐、书法、武术、诗社、剪纸、国画等兴趣小组,每个小组都有固定的活动时间和指导教师,力求通过构建丰富的课程体系,继承和发扬中华优秀传统文化。让每个学生都能修炼自己,展示自己的才华。

外课堂:将课堂向外延伸。为丰富国学内涵,学校开展“共话经典”等开放活动,请社会各界专家来校讲座。2015年11月,邀请知名儿童作家汤素兰作“读经典的书,做优秀的人”主题讲座;2016年3月,邀请开江县书法协会、诗词协会的专家们到校指导。

沐浴经典文化,感受书香气息。新宁一小正让国学经典浸润师生心灵,养育心灵睿智,不断丰富和拓展学校的文化内涵和外延。

开江职中学生介绍特色专业。

B开江示范幼儿园

“仁爱”铸就师德灵魂

开江县示范幼儿园是一所省级示范幼儿园,以“爱心教育”为办学理念,通过营造爱、注入爱、感受爱、传递爱等一系列具体的措施,打造“仁爱”特色德育品牌。

该园从大门开始到教学楼,铺设了七彩地毯,突出爱心接力。利用墙壁,结合教材打造了国学教育专栏。利用楼道,打造了爱国教育园地。置身示范幼儿园,仿佛徜徉在童话的世界,沐浴在花的海洋。

该园从事业、孩子、自我三个维度,构建立体的爱心教育目标,以爱育爱,使教师具有较强的教育教学能力,通过爱学生,奉献大爱;爱事业,追求更好;爱自己,享受快乐。如何爱孩子,该园提出:尊重孩子,个性发展;捕捉优点,循循善诱;关爱生活,视生如子;因材施“爱”,以爱育人;公平对待,一视同仁。如何爱自己,该园提出:精神饱满;规划自己;注重仪表;保持微笑;拥有健康;心存感恩。

该园结合本园实际,构建师德师能长效建设机制,开展形式多样的活动,铸就师魂用爱铺就教师专业成长。以爱促学,树立典型,彰显师魂。以爱治教,营造乐园,打造师魂。以爱为律,廉洁从教,提升师魂。开展师德标兵评比、组织教师过集体生日、慰问贫困教师、举办家长座谈会,通过系列活动,增加家长对学校教师的认同感,增强教师的责任意识和职业幸福感,形成以爱育人的教风。

该园通过爱心教材引进、爱心技能练兵和爱心平台搭建,对教学工作进行大胆的改革和尝试,将爱心贯穿到保教的各个层面。实施爱心课程,引进特色教材。进行爱心保育,关爱每个幼儿。提升爱心技能、加快专业成长。搭建爱心平台,展现师生风采。注重爱心引领,发挥示范作用。在该园的示范引领下,开江幼儿教育事业健康快速发展。

为加快教师专业成长,该园实施了教师成长“四大工程”。不同层次的教师和保育员均获得了有效专业发展,成长迅速。

爱在左,责任在右。开江县示范幼儿园正用爱心教育灌溉每一朵鲜花,用责任和担当托起明天的太阳。

开江职中教师进行礼仪展示。

 

C开江职中

行为习惯养成助力成长

近年来,开江职中以教师职业道德为依据对教师实施评价,同时注重职业道德的理论学习,通过开展师德师风校本培训、聆听专家教授的专题讲座、全校师德评议和教师结对帮扶助学、校园禁烟等形式多样的集体活动,促进教师良好行为习惯的养成。研发了德育校本教材,重点抓好学生行为习惯养成教育。针对不同年级、不同专业,有计划、有组织、以活动的形式增强学生行为习惯训练的兴趣。

2015年,全国知名德育专家邹六根的第九个工作室落户开江职中,拉开了开江职中借助专家力量引领德育工作的序幕。该校借助专家的力量,扩大视野、拓宽思路、汲取营养,积极探索出适合开江职业教育发展的德育新路子。

在教育管理中,该校始终坚持思想出标准、标准训行为、行为成习惯、习惯生素养的德育管理模式。在校园文化建设方面,该校既重视显性环境的建设,更突出隐性环境的建设,营造文明、和谐、温馨的学习氛围,使其成为学生诗意栖居的教育乐园。学校依靠学生存在,学生依托学校成长,二者相辅相成,为此,该校打造“荷”·“和”德育,形成了荷和共生的育人基地。“荷”:出污泥而不染,叶为老师,花为学生,单枝荷花不是美,万亩争艳才叫春。“和”:和合共生,这充分体现了学校办学理念“相信每个学生都能成功”。与此同时,该校还注重了班级文化建设和寝室文化建设,形成了“一班一品,一师一品”,适合各个专业特色的健康文化氛围。

该校切实重视搭建学生自主管理平台,充分调动学生的积极性,提高学生自主管理能力。定期对学生干部培训,总结、表彰上进学生,每年评选一次“魅力中职生”。学校成立了多个学生管理团队,积极参与学校管理。

开江县教育主管部门主要负责人表示,开江职中的德育教育,专家引领是关键。开江职中的学生成长,离不开爱岗敬业的教师团队,是他们让中考失意的懵懂少年重新扬起了理想的风帆,相信自己能成功,既学会做人,又拥有多项技能,成为社会需要的有用人才。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。开江职中人正立足于学校实际,不断更新观念,打造开江职中德育教育体系。

任市中学美丽校园一角。

D任市中学

让法律浸润师生心田

近年来,任市中学始终秉承“办负责任的教育是办人民满意教育的最高境界”的办学理念,务实践行 “永不放弃”的校训,大力构建以“责任”为主题的特色校园文化体系,积淀形成了“朴实沉毅、永不放弃”的任中精神,尤其是创新建立“三感一点”工作机制,扎实推进“法律进学校”工作,努力让法律浸润心田,成为师生坚定信仰,筑牢了学校加快创建省级依法治校示范校、省二级示范性普通高中的坚强保障。

把营造法治氛围作为推进“法律进学校”的基础,让师生体验生活舒适感。该校坚持把培育法治文化,作为校园“责任文化”体系的重要内容,广泛宣传依法治国的大政方针、依法治校的先进做法,将齐贤楼打造成法制文化走廊,利用校园主道的路灯杆安装法制宣传标语,深入开展法制教育示范班创建活动,把法制文化有机融入到了师生的日常生活。还以推进“法律进学校”为契机,积极争取当地党委、政府的支持,依法整治校园周边环境,优化学生成长环境,彰显法治作用。

任市中学文化底蕴深厚。

把强化法制教育作为推进“法治进学校”的重点,让师生满足发展需求感。教师示范学法,不断提升教职员工的法治意识和法治能力。同时,要求每位学科教师深入挖掘本学科教材中的法制教育契合点,把法制教育渗透到学科教学中去,人人争做法制教师。学生课堂学法,每周一下午第三节课,全校集体学法,重点加强民主与法治教育,不断增强学生的国家意识、权利义务意识和用法守法意识。学校还通过组织学生旁听法庭庭审、请法官到学校现场说法、开展模拟法庭活动等方式,让学生感悟学法。

把创新法治活动作为推进“法律进学校”的关键,让学生提升成长快乐感。一是开展普法宣传活动。这学期,组织全校教师深入学生家庭,宣传法律常识、助学惠民措施、脱贫攻坚政策等,真正实现了“一名教师带十户、一个学校带千家”的普法目标。二是开展用法实践活动。学校组建了“明理普法社”和“法律小讲堂”讲师团,16名学生在4名教师的精心指导下,定期深入班级开展巡讲活动;由学校法律顾问培养了“校园小律师”16名,经常利用休息时间积极开展法律咨询活动,解答师生、家长遇到的法律困惑。三是开展先进典型评选活动。今年4月和9月,分别作为法纪教育月和行为习惯养成教育月,创新开展了法律小讲堂、校园小律师、法制小社团 “三小”和人人争做普法宣讲员、模拟法庭、小律师校园咨询的“三做”活动,评选法制教育示范班9个、知法守法好少年34名、优秀法制作品90余件。

任市中学学生开展课外体育活动。

把坚定法治信仰作为推进“法律进学校”的目标,实现让法律走进生活成为师生自觉的落脚点。近年来,该校坚定不移推进“法律进校园”,逐步实现了三大目标:学校依法治教,管理规范有序,法治建设成为了学校内涵式发展的“强引擎”。学校先后被获得“达州市师德先进集体”“达州市依法管理示范学校”等荣誉称号,2014年9月被教育部和人社部联合表彰为“全国教育系统先进集体”。教师依法执教,师德师风高尚,法治建设成为了教师爱岗敬业的“定罗盘”,通过实施了名师培养工程,涌现出了一大批优秀教师,现有特级教师2名,省级教学名师1名,省级优秀教师3名,省级骨干教师7名,市级骨干教师25名。学生遵纪守法,文明礼貌进取,法治建设成为了学生健康成长的“助推器”。

目前,任市中学正以法律进学校为契机,开拓进取,加快创建省级依法治校示范校、省二级示范性普通高中。

         ·文/图 龙运权 张正勇 肖远均 易书琴 邓秀君 杨梅 林厚亚 饶运琴 本报记者 陈鲸印·

 

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责任编辑:陈鲸印

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