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一个都不能少 开江县确保贫困家庭学生顺利入学纪实

一个都不能少 开江县确保贫困家庭学生顺利入学纪实

更新:2016-12-02 22:20:51 来源:达州日报


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“绝不允许贫困家庭孩子因为贫困而辍学!”近年,开江县紧紧围绕这一目标,多措并举做好教育扶贫大文章,阻断贫困代际传递,成效明显。

全县齐动,明确责任。该县建立了以县政府为主导,县教科局和乡镇政府牵头主抓,各学校和村社为主的“控辍保学”三级联动工作网络。坚持“控辍保学”双线目标责任制,实行乡镇领导班子成员包片、中层干部包村、村干部包户,同时县教科局领导班子包片、包校干部及校长包校、班主任包班的工作联动机制。坚持把“控辍保学”作为一把手工程,充分发挥村组社区和学校主力军作用,形成“控辍保学”工作上下联动、左右互动、全县齐动的工作局面,确保各个层面工作部署到位,执行到位。

措施明确,落到实处。充分利用各类媒体,广泛宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规。深入开展机关干部蹲点督导、科技下乡、教师家访等活动,以简单易记、通俗易懂、便于口头传唱的方式印发《开江县教育科技惠民歌谣》《开江县教育科技惠民政策明白手册》,切实将英才培育计划、三儿资助、三免一补、助学贷款、营养改善等惠民政策宣传到每一个建档立卡贫困户,确保教育惠民宣传不留死角。组织人员进村入户登记贫困户6岁以上适龄儿童,全面梳理入学情况,建立全县建档立卡贫困学生数据库。加强学籍管理,学生转入转出手续完备。坚持“控辍保学”日报制,严格控制学生辍学率。

多方联动,感情帮扶。建立教育专项帮扶基金,帮扶贫困家庭学生。组织和动员社会各界人士参与,扎实开展扶贫助学活动。变“要我学”为“我要学”,采取“一帮一、结对子”方式,激发贫困家庭学生学习兴趣,增强贫困家庭学生自信心。开展优质学校结对帮扶薄弱学校活动,实行教师相互交流,资源共享,以强带弱,以优促劣,让薄弱学校教师掌握全新的教育教学理念和先进的教育教学方法,提升全县教育教学质量。全面整合利用普教和特教资源,构建以特殊教育指导中心为核心,普通学校和特殊教育学校共同参与的随班就读区域管理体系,形成了“以随班就读为主体,以特殊教育学校为骨干,送教上门为补充”的特殊教育格局。49名重度和多重残疾儿童接受“送教上门”,确保了特殊儿童少年上学“一个都不少”。

经过努力,全县控辍保学工作成效显著:先后有1000余人次深入3774户贫困家庭调查摸底,为6292名贫困学生建立建档立卡贫困学生数据,发放宣传资料20800份、劝学通知书15587份。截止11月底,劝返辍学儿童211名,为49名重度和多重残疾儿童“送教上门”,确保了适龄儿童上学“一个都不少”。

·龙运权 肖远均 本报记者 陈鲸印·

 

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