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达州市高级中学迎来发展又一个春天

更新:2014-09-17 18:27:18 来源:


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达州市高级中学迎来发展又一个春天

·魏寒松 罗小丁 本报记者 冯尧 王万礼·

   “达高中迎来发展的又一个春天”7月3日,记者在达州市高级中学采访时,学校校长郑开伟难抑心中激动。2014年高考成绩揭晓,该校再次创造低进高出奇迹,高考本科上线508人,经过师生三年的努力,优生得到了充分的发展,当年的A+1考生在这次高考中本科上线达到95%,进入时为A1及以下学生这次上本科线的达220余人,本科上线达到55%。其中周卫、吴焘、黄雪梅等9名同学成绩提升尤其突出,中考成绩为A1,这次高考都上了重本线。就在传来高考喜讯的同时,通川区又出台了《关于进一步加强普通高中教育工作的意见》对达高中教育提出了进一步的发展目标。达高中人怎能不欢欣鼓舞。

   达州市高级中学始建于1903年,是一所百年老校,这里曾走出了多名享誉国内外的精英。但因多种原因,学校发展曾一度走入低谷,社会影响力变弱,优质生源严重不足,发展遇到了重重困难。以郑开伟校长为首的达高中新一届班子上任后,在通川区委、区政府及教育主管部门的坚强领导下,迎难而上,在全体教职工共同努力下,高考成绩年年攀升:高2012届高考本科上线人数481人;高2013届高考本科上线人数503人。高2014届本科上线人数508人。从入口看出口,该校应届生升学率居全市前茅,实现了“让优生更优,让差生变好”的教育梦想。

    领导关怀——发展迎来又一个春天

   讲述:郑开伟(达州市高级中学校长)

   达州市高级中学近年之所以能快速发展,离不开各级党委政府及主管部门的关心支持与帮助。近年,达州市和通川区都把达州市高级中学的教育发展摆在优先发展战略地位,为学校发展提供了强有力的支持。

   多年来,市委、市政府领导多次到学校看望慰问学校教师,研究解决学校发展中的困难。市教育局领导也多次深入学校调研,为学校个性化发展提出了许多指导性意见。

   为加速达州市高级中学的发展,历届通川区委、区政府领导多次组织相关部门召开现场会,研究学校发展问题。本届通川区委、区政府更是提出了打造区域教育高地的目标,全面深化教育改革,制定《通川区关于深化教育改革和发展的意见》,从加快区域经济发展的高度科学审视教育,优先发展教育,启动通川教育“三年振兴”计划,大力实施通川教育发展“五五”工程和通川“名师、名校、名校长”工程,建设川东北教育强区。从2014年起,通川区财政每年将拿出1000万元用于教育改革,激活教育激励机制,打造优秀教师队伍,促进通川区教育内涵式发展。这是通川区教育发展的又一个春天,更是达州市高级中学发展的又一个春天。

   达州市高级中学的发展,牵动着本届区委、区政府领导的心,今年1月,区委书记杜海洋带领四大班子对达高中进行了考察,并组织召开了专题会,在专题会上,围绕进一步提升达高中办学效益进行了研讨。区长梅辉太,区委常委、宣传部长李冰雪,副区长符静等领导多次到学校调研,解决学校办学中的困难。与达高中中层以上干部、教师代表一起,认真讨论,分析研判达高中教育改革与发展的形势和现状。今年6月,通川区政府专门出台了《关于进一步加强普通高中教育工作的意见》,对达高中发展进行了科学规划与部署。成立了以区长梅辉太任组长,区委常委、宣传部长李冰雪,副区长符静任副组长,教育、编制、人社、财政、发改等相关部门主要负责人为成员的普高教育工作领导小组,加强对普高教育工作的领导。

   作为教育主管部门,通川区教育局局长朱兴萍多次组织教研、技装、电教等相关职能部门到达州市高级中学专题调研,指导工作,为学校发展出谋划策。

   领导的关心和支持,为学校发展提供了不竭动力,增强了学校发展的自信。

    科学决策——引领学校健康发展

   讲述:朱兴萍(通川区教育局党委书记、局长)

   一所学校要发展,离不开先进的办学理念,离不开科学的决策。科学决策是事业走向成功的基础。从办精品初中到办精品高中,达州市高级中学步入到了科学发展的又一个春天。

   2004年,达州市高级中学以郑开伟同志为首的新一届领导班子上任。新一届班子,是一个团结务实的班子,是达州市“四好”领导班子。上任伊始,在经过广泛调研的基础上,学校确立了“以人为本,多元育人,和谐发展”的办学理念,把“以服务学生为本”的理念贯穿于教学和学生工作全过程,并实施“三高一创”(打造一支高品质的干部队伍,建设一支高素质的教师队伍,培养更多的高质量的毕业生,把达高中办成名符其实的巴蜀一流名校)工程建设。

   针对学校实际,确立了渐进式发展思路,科学制定了学校新的发展规划,力争一年一个小变化,三年一个大突破。2004年,学校针对现状,统一思想,掀起热心奉献、潜心教书、静心育人的教育热潮;2005年至2006年,学校围绕创省示范高中,倾力打造校园环境,培育优秀师资队伍;2007年,学校确立了“办精品初中、办优质高中、办特色学校”的办学思路,初高中教育得到迅速发展;2008年,学校提出和谐校园文化建设,全校开展和谐校园大讨论,提炼和谐校园文化精神,进一步统一全校教职工的思想;2009年,学校提出“三高队伍”建设,学校开始向高品位发展;2011年,学校再一次调整“办精品高中、办优质初中、办特色学校”的办学思路。自2011年起,学校高中每个年级班级由原来的22个班减至18个班,班额严格控制在53—56人;初中由原来的10个班扩展到现在的18个班,并严格控制班额。

   经过110年的风雨历程,达高中已逐渐形成了目前的一校三区、并领办达高中来凤分校的办学格局。其办学规模(不含来凤分校)达到110个教学班(其中高中56个,初中54个),6500名学生。有教职工393名,其中高级教师75人,一级教师159人,全国模范教师、省市级劳模及师德标兵和优秀班主任、省市级骨干教师和学科带头人、省市级创新大赛获奖教师共160多人。近三年,有40余位中青年骨干教师荣获全国、省、市优质课大赛及课件制作一、二等奖。

     爱生如子——低进高出人人进步

    “留在达高中是最正确的选择!”6月23日,高考成绩出来了,司威的父母异常兴奋,向熟悉的每个人分享着他们的喜悦。今年高考中,他的孩子超过重本线56分。

   让优等生永远优秀不容易,但让后进生变得优秀却更难。但在达高中,学校的老师们却把这一困难的事情变成了现实,培养出一个又一个优秀学生。今年高考,入学中考成绩A1的同学9名上重本,A1以下成绩学生本科上线220余人。

   学校工会副主席张超告诉记者,这是因为该校有一群爱生如子的老师,他们都充分尊重每一位学生,热爱每一位学生,研究每一位学生的具体情况,捕捉每一位学生的闪光点。在学习上,老师们手把手辅导学生;在生活上,老师们与学生打成一片;在心理上,老师随时了解学生的情绪变化。他们让学生在民主、平等、和谐的氛围中,带着激情学习,带着兴趣学习,带着成功学习。

   如今,不少曾在达州市高级中学求学的学生,只要提及学校的老师,言语里都会充满感激之情。

     老师就像我们的朋友

   讲述:司威(高三15班学生)

    在达高中,老师就像学生的朋友,总是给学生一种民主、平等、和谐的氛围。让学生在轻松快乐中学习。

   我是以A+1的成绩考入在达高中的,当年初中的同班同学中,我的成绩是A+1偏后。中考后,大多数同学选择了到成都等地上学。我也要求父母把我送到成都去,可父母说,达高中的老师尽心尽职,达高中一样可以教出优秀的学生,最后我很不情愿地留在了达高中。刚开始我自以为成绩很好,可是一段时间过后的测试,我在班上排名很靠后,这让我很沮丧,感到考大学没有希望了。班主任唐跃老师知道后,及时将我叫到办公室与我谈心,与我一道分析原因。在各位老师的帮助下我的成绩很快提上来了。在今年高考中,我超出重本线56分,据了解,当年到外地的几名同学,他们的分数都不如我高。我很庆幸父母让我留在了达高中。

    讲述:杨清婷(高三17班学生)

    在达高中的三年,给我最深的体会就是,这里给了我家一样的温暖,学校领导、老师和学生在一起就像团结的一家人。

   在今年的高考中,我以达高中文科班全年级第一的成绩考上重本线。我们的班主任刘斌老师,总是与学生打成一片,我们都把他当成最亲的人。在高三最后阶段,他怕同学们学习太过用功拖跨了身体,他就坚持每天早上带领我们到学校操场上跑步。语文老师刘婷为了提高我们的作文水平,每次大型考试后,她就会将年级的优秀作文收集成册并打印出来发给每位学生,有时还会用电子邮箱发给我们。她还经常通过QQ与我们交流,了解我们的学习情况,给我们介绍好的学习方法。

     老师给了我们学习的信心

   讲述:黄雪梅(高三17班学生)

     中考中我的成绩是A1,我自认为以这样的成绩考个三本都难,可经过三年的努力,我上了重本线。是达高中的老师给了我学习的信心。

   这里的老师非常负责,他们不放弃每一个学生。进入达高中后,我有了深刻的体会。老师们就像母鸡护着小鸡一样护着我们。教室、寝室时时都能看到他们的身影,不是在辅导学生的功课,就是在和学生谈心。每次考试后,他们总是要将试卷进行详细的讲解,并指出为什么出错。我们考差了,他们告诉我们不要灰心。考好了,他鼓励我们继续坚持。我们特有的班级文化,时时激励着我们。《怒放的生命》是我们的班歌,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自寒来”是我们的班训。班主任每周寄语,不停地给我们力量。并且老师不放弃每一个学生,班上成绩最后的9名同学座位都是安排在第一排,实践证明,他们的成绩都有提高,他们的进步对其他同学也是一个鞭策。

   讲述:李春红(高三15班学生)

   “相信自己,你一定可以”,进入达高中后,这句话时时激励着我努力学习。

   三年里,咱班开展了以“品味?经典”、“激情?十五”、“人生?梦想”、“理性?力量”、“青春?健康”为主题的诵读,才艺展,演讲,辩论,心理教育等系列班会活动,借助主题班会提高了同学们自身的综合素养,提升了班级的凝聚力,激发了同学们的学习兴趣。进入高三后,我有很大一部分时间是在病床上度过的,我对升大学没抱希望。可老师和同学们并没放弃我。班主任唐跃老师经常到医院来看我,鼓励我战胜病魔,还给我带来复习资料。同学们也经常来看我,给我讲班级里的故事。当我回到学校后,各位科任老师都抽出时间给我补习。在大家的帮助下,我重新点燃了学习的信心,今年取得了491分(理科)的优异的成绩。

     精细管理——再树百年名校风采

   讲述:李长国(达州市高级中学副校长,高三领导小组组长)

  “成大事若烹小鲜,做大事必重细节。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”学校校长郑开伟总是会引用老子的这句经典名言。他说细节决定成败,学校的发展离不开科学的管理。

   达高中的管理实行一校三区执行校长负责制,各校区执行校长负责所在校区的全面工作。各校区的工作格局由学校校长办公会统一研究,管理体制实行分管校长指导下的执行校长负责制。各校区中层干部的日常工作由执行校长管理考核。

   制度建设科学规范。学校管理从细节做起,不断完善各项管理制度,力求管理科学化、规范化、制度化、精细化。学校出台了《达州市高级中学工作管理意见》,学校各项工作都做到有章可循,学校各部门严格按照学校规章制度实施精细化管理。每次放假前,在全校教师会上,郑开伟都要对下期工作提出要求和部署。每学期开学之前,各年级及处室必须首先形成自己的工作思路,报学校办公会批准。工作中干部做到职责明确,属地管理。“天天有检查、周周有汇总、月月有评比;校长办公会、行政办公会、教职工大会、年级会、班会、教研会层层深入”已经成为达高中的管理体制。

   教学管理强力高效。学校强力开展“高效课堂”。成立“高效课堂”工作领导小组,组成以校长、副校长为核心的学科牵头人队伍。以教研组长、备课组长、学科带头人、青年教师为头阵,引领全校教师实践有效课堂,追求高效课堂。修订完善《达州市高级中学现代教育管理工作条例》、《达州市高级中学教育科研工作管理条例》,科学、精细、有效的规范教育教学行为,促进优良“三风”的形成。

   班级管理考核严格。学校制定并完善了《班主任工作管理条例》、《班主任工作绩效考核实施细则》,对班主任工作设立了三级目标考核,从对学生的教育引导、关爱,班级管理,班集体团队活,到关注学生全面发展,学生安全、心理健康教育及家校联系情况等六个方面制定详细的量化标准。从班主任期末通知书的填写、班干部的选拔到学校的升旗仪式、主题班会,从学生的迟到早退、宿舍检查到学生的谈心、家校联系及学生的学习情况、家庭情况了解等都作了具体的要求。

    精诚团结——创造出辉煌业绩

   讲述:龚大友(达州市高级中学高三年级主任)

   

   学校非常重视毕业年级工作,成立了毕业年级工作领导小组,副校长李长国任组长,负责高三、初三的全面工作;工会副主席张超任副组长,主要负责高三年级的教学管理工作;教务处副主任龚大友任年级主任,主要负责年级的日常管理工作;年级副主任杨本军,主要负责学生的日常管理工作;副校长谭宗超,主要负责高三的后勤保障工作和初三的全面工作,女工委主任曾丽萍主要负责初三的日常管理工作。先后制定了《高三年级学生管理办法》、《高三后期管理方法与措施》、《高2011级2013-2014学年教育教学工作精细化管理细则》。全体高三、初三教师在领导小组领导下,围绕突出尖子生,狠抓特长生、不弃学困生。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关的总体思路,精诚团结,通力合作。创造出了辉煌的业绩。

   学校的具体做法是:

   年级管理制度化

   领导班子以身作则。学校成立了高三、初三年级领导小组,年级各项工作,领导小组成员均必须带头,从课堂到操场,从教室到寝室,年级领导都必须亲自参与。课堂上,每个领导安排有课;操场上领导与老师一起督促学生锻炼;食堂里,领导深入学生中了解学生生活情况;寝室里,领导走进每个学生,给他们加油鼓劲,给他们送去温暖。

   班主任跟班到位,对学生实行全方位常规管理。学生起床、锻炼、早自习、早饭后、午休、晚饭后、自习时间、晚寝等出勤与纪律,有长计划、短安排,步步到位,点点有效。学生吃饭、睡觉、休息、寝教室卫生,文明习惯养成等要事事落实。要求班主任每天赏识学生不少于3人;每周与任课教师沟通学情不少于3次;每周召开一次优秀生、边缘生学生座谈会;每周为本班学生亲自书写一句激励性的赠言;每周召开一次以“学习动员”为主体的主题班会;每月组织一次班内学习方法研讨会。

   严格执行教学计划。学校对教学做了“四清”规定,“堂堂清(当堂掌握)”、“日日清(自习补救)”、“周周清(周末小检测)”、“月月清(月考分析小结)”。

    学生管理人性化

     保证学生自主学习时间。对学科自习及公共自习课进行调控,任何学科老师不得占用学生公共自习。白天的自习课晚上的第三节为公共自习时间。以保证学生有足够时间进行自我消化和调整。从而增强学习效果。

   重视德育教育。学校重视学生行为规范的养成教育。通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。通过系列活动的开展来培养学生良好的习惯正确的人生观和高尚的品质。同时,通过主题板报、班级文化(要求不同阶段有不同主题)、主题班会、家长会、座谈会等营造浓厚学习氛围。

   注重学生心理疏导。学校非常重视对学生进行心理疏导,每次大型考试后,学校老师都要针对学生情况安排教师与学生谈心,寻找问题原因,并进行学习方法指导。高考前夕,学校还组织经验丰富的女教师给全体女生作生理卫生专题讲座。组织各班学生通过开展登山、跑步、唱红歌等活动释放高考压力。

   路,在延伸;希望,在不断延续。目前,达州市高级中学全体师生精神振奋,在通川区委、区政府提出的“改革创新 实干兴区”“打造区域教育高地”这一目标引领下,描绘了未来三年的发展蓝图,确立了2014年—2017年的发展目标,2015年确保“四川省普通高中二级示范学校”创建成功。至2017年,高中教育教学质量达全市一流水平。通过三年努力把达高中建成现代化标准学校。推进高效课堂教学模式,积极实施名学校、名教师工程,打造“阳光体育”特色。为通川教育再谱新篇章。

   

   

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